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专业设置与动态调整管理办法(试行)

发布日期:2018-09-01点击:1856

专业设置与动态调整管理办法(试行)

 

本办法以教育部《csgo比分网印发〈中等职业学校专业目录(2010年修订)〉》(教职成[2010]4号)和河北省《中等职业学校专业设置管理办法实施细则(试行)》(冀教职成[2011]17号)为依据,设置专业紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业,服务区域经济,提高学校办学活力和吸引力,进一步增强服务地方经济建设能力,特制订专业设置与动态调整管理办法。

一、专业设置与调整的原则

(一)专业设置与调整,要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位的原则,适应本地区经济建设、科技进步和产业结构调整的需要;突出专业特色,增强专业方向优势,打造专业品牌。培养具有良好的综合职业能力的知识型技能人才,满足地区、行业生产服务第一线工作的需要。

(二)专业设置与调整,要以学校自身的办学条件为基础,并不断完善和优化,要有利于提高资源的利用率和整体效益,形成科学合理的专业结构布局,增强学校的活力和吸引力,要办骨干专业和特色品牌专业。

(三)专业设置与调整,要处理好社会需求的多样化、多变性与学校专业教学工作的相对稳定性的关系;处理好学校骨干专业与新兴专业、长线专业与短线专业的关系。

(四)专业名称要科学、规范,符合专业门类的方向,防止随意性。

二、专业设置的要求与条件

(一)要遵照教育行政部门及有关行业制定的相关专业教学标准和专业设置标准等教学文件,遵循教育规律,根据市场需求、人才培养目标、职业岗位的要求,科学、规范、有序地设置新专业。调整与改造现有专业,深化专业内涵建设,推进课程建设,突出实践教学环节,强化信息化教学手段的运用。

(二)新设专业必须适应经济建设和社会发展对人才的需求,落实中等职业教育的培养目标,并符合以下条件:

1.必须符合学校办学定位和发展规划;

2.有行业和专业人才需求调研报告和相关行业、专业专家的论证意见;

3.有明确的专业培养目标、业务范围、专业教学的主要内容,以及规范的专业名称、修业年限等;

4.有根据专业教学标准而制订的科学、规范、完整的专业教学实施计划,如课程结构、课程设置和要求、教学时间安排、实践实习实训安排以及教学评价等;

5.具备该专业必需的开办经费和教室、实验(训)室、设施设备、实习(训)场所以及图书资料等基本办学条件;

6.有稳定的师资队伍。专任教师必须具有本科以上学历且专业对口;每个专业应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人以上;建立“双师型”专业教师团队,其中“双师型”教师应不低于30%;应有业务水平较高的专业带头人,以及一定数量的实验指导教师;外聘兼职教师人数合理。

7.有完善的教学管理条件。

(三)学校对设置和调整专业数,实行总量控制。年度新设置和调整的专业一般不超过2个。

三、专业设置申报

(一)要认真完成人才需求调研和可行性论证报告,并给出必备的师资力量、实训实习设施设备配置落实方案;

(二)提交新设专业申报请示;

(三)填写河北省中等职业学校新设专业备案申请表(一式3份);

(四)修订专业人才培养方案;

(五)提供佐证材料。

四、专业动态调整(含更名和撤销)申报

(一)提交专业调整请示;

(二)提交调整理由及依据(如文件、调研报告、情况汇报、发展规划等);

(三)填写河北省中等职业学校调整专业备案申请表(一式3份);

(四)调整专业人才培养方案;

(五)提供佐证材料。

五、审议程序

新专业设置与调整每年集中审核一次。教务科应及时将新设置(调整)专业申请材料提交学校教学指导委员会审议。

教学指导委员会审议通过的新设置(调整)专业,经校长办公会议审定后,向市教育行政部门申报,省教育行政部门核准并公布新设置(调整)专业审核批准结果。

六、专业设置监管与评估

1.学校教学指导委员会是学校专业设置的评审组织,学校教学指导委员会根据社会人才需求、学校办学定位、办学条件等,对本校设置和调整的专业进行审议。

2.专业建设实行专业团队负责制,设立专业负责人。教务科是学校专业建设的统筹部门。

3.对毕业生长期供过于求的专业,将予以调整或撤销。

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